Présences du corps dans l’enseignement et la formation. Approches cliniques

Sous la direction de Mireille Cifali, Sophie Grossman, Thomas Périlleux (2018), L’Harmattan

« Que peut signifier la mise en mouvement du corps dans l’apprentissage, la formation, la relation professionnelle, la transmission ? La relation formative exige un engagement dans le vif de la rencontre, indiquant des états du corps et des atmosphères relationnelles. La présence est imbrication d’émotions, de gestes, de pensées pouvant entraver ou favoriser les visées d’apprentissage ou d’accompagnement. » (lien éditeur)